كيف نعبر عن رغباتنا في التوجيه ؟
التعبير عن الرغبة:
ولكي تكون صائبا في اختيارك لنوع الشعبة آو المسلك الذي تريد متابعته عليك معرفة شيئين أساسين:
1 معرفة الذات: أي أن تحاول النظر إلى ذاتك بشكل موضوعي وبكل تجرد لمعرفة مكامن القوة و مكامن الضعف لديك وذلك من خلال استحضار مجموعة من الأسئلة من قبل: ما هي مؤهلاتك الدراسية ؟ ما هي المهارات التي اكتسبتها ؟ ما هي الموادالدراسية التي تتفاعل معها و تحبها ؟ و التي لا تحبها ؟ ما هي قدراتك المعرفية و الجسمانية ؟
2 معرفة المسالك الدراسية: ما هي هذه المسالك و الاختيارات و الشعب المتفرعة عنها ؟ المؤهلات المطلوبة لكل واحدة منها و المواد المدرسة بها ؟ المنافذ والآفاق المستقبلية لكل واحدة منها ؟ الممرات الممكنة في كل مرحلة من مراحل الدراسة بها ـ ـ ؟ و ذلك بهدف اتخاد القرار المناسب و الناجع; و لتسهيل عملية الاختيار يجب عليك الاستشارة مع آبائك; و أساتذتك و مستشارك في التوجيه التربوي و مع كل من يمكن أن يقدم لك العون في اختيار صائب يراعي خصوصيتكو مؤهلاتك, وحاول ما أمكن أن توفق بين الطموح و المؤهلات الذاتية لأنه هو السبيل الوحيد لمسار دراسي ناجح دون تعثر.
بطاقة الرغبات:
كل تلميذ بمستوى من مستويات أقسام التوجيه (الثالثة إعدادي; مثلا) ملزم بالتعبير عن رغباته في التوجيه الى المسالك و الشعب التي يريد متابعة الدراسة بها.و يوجد نوعان من بطاقة الرغبات:
1 بطاقة الرغبات:و تسلم إلى كل التلاميذ ألمعنيين بعملية التوجيه دون استثناء و بغض النظر عن نتائجهم الدراسية; يعبر من خلالها التلميذ عن رغباته حسب درجة الأفضلية (من رغبة إلى ثلاث رغبات). وتعبأ بعناية كل المعلومات المطلوبة, وتوقع من طرف التلميذ و ولي أمره; و تعاد إلى إدارة المؤسسة في الآجال المحددة; و في أغلب الأحيان تكون هذه العملية خلال شهر مارس.
2 بطاقة الترشيح الخاصة : و تهم التلاميذ الذين عبروا عن رغباتهم ببطاقة الرغبات السالفة الذكر; في متابعة دراستهم ببعض الشعب و المسالك ذات المقاعد المحدودة (مثل: الجذع التكنولوجي; أو الجذع الأصيل أو مسلك التربية البدنية ..); مطالبين بتعبئة بطاقة أخرى تسمى بطاقة الترشيح الخاصة و يجب تعبئة كل المعلومات المطلوبة بكل عناية و تودع بإدارة المؤسسة في الآجال المحددة وبعد تجميعا ومراقبتها تبعث دفعة واحدة إلى المؤسسة المحتضنة للشعبة أوالمسلك المطلوب أو المرغوب فيه.
إرسال تعليق